Carnet de conduir (Part teòrica)

Descripció:

En aquesta entrada, trobaràs tot el que necessitàs per poder aprovar la teòrica del carnet de conduir. Veuràs que no és una tasca fàcil ja que per aprovar, has de ser capaç de contestar bé un mínim de 27 preguntes de les 30 que et trobaràs el dia de l'examen de teoria.

Per poder-ho fer amb garanties, has de conèixer els continguts teòrics i és molt recomanable que realitzis els test específics de cada tema per estar segur de que has adquirit els coneixements necessaris abans de passar al següent tema. Tot i això, el dia de l’examen no et preguntaran només d’un tema, si no que hauràs de resoldre un test amb preguntes barrejades de diferents temes.

En els recursos que trobaràs a continuació tens tot el que necessites per anar ben preparat. Es important que et registris a l’aplicatiu web, tant per poder accedir als tests, com perquè el sistema recordi els teus avenços. Et recomano que treballis amb constància i que escriguis en un full les errades que baixis cometent per repassar-les i no tornar a equivocar-te en un altre test.  Molta sort!

Recursos:

Manual del conductor (Teoria).

Tests de repàs per temes.

Tests d’exemple publicats per la DGT (Iguals que els que et pots trobar el dia de l’examen).

Projecte 2: Confecció de retolacions amb fustes de marqueteria.

Descripció

En aquest projecte perfeccionaràs les habilitats de marqueteria, adquirides en el projecte anterior.  L’objectiu del projecte es realitza les retolacions de tots els espais del centre. Començarem per les retolacions de les aules i desprès anirem completant la resta dels espais. En aquest projecte tindràs l’oportunitat de mostrar la teva feina a la resta d’alumnes del centre, així que esforçat per obtindre un resultat de qualitat.

Per dur a terme el projecte, hauràs de fer servir plantilles, tisores, diverses llimes, paper de vidre, fulles de serra helicoïdals, pintura i pinzells. A banda d’aquestes eines, hauràs de fer servir també les eines explicades en el projecte 1 si ho consideres necessari. Presta molta atenció als consells que et donarà el professor per poder realitzar les diferent lletres. Veuràs que necessitaràs posar en pràctica tècniques noves per obtindre el resultat desitjat. 

Cada alumne ha de realitzar un número equivalent de lletres (aprox. 42 lletres), pensa que hi ha retolacions que son molt curtes i d’àltres que son força més llargues. Al llarg del projecte hauràs de anar completant la memòria de treball. En aquest projecte, en l’apartat del croquis, hauràs d’indicar quines han estat les retolacions que tu has realitzat. Sigues curós amb les plantilles i no perdis les lletres que vagis retallant.

Recursos

Model de memòria de treball

Retolacions de classes
Retolacions espais especials
Retolacions administració

Projecte 1: Construcció d'un clauer de marqueteria de 20mm X 50mm amb una precisió de +-0,5mm.

Descripció del projecte.

En aquest projecte hauràs d’aprendre a utilitzar eines com l’escaire, el regle, la serra de marqueteria, el cargol de banc i la llima entre d’altres. Fixa't bé com ho fa el professor!  

Per poder autoavaluar la peça i no llimar més del compte, també serà necessari aprendre a fer servir el peu de rei. Un cop realitzada amb èxit la peça, hauràs fer un forat de 3mm de diàmetre amb el trepant de sobre taula. Fes-ho ben centrat i a 0,5 cm de l'arísta. Per finalitzar el projecte, només caldrà personalitzar-lo. Per fer-ho, faràs servir la tècnica de la pirografia. Vigila no et cremis!


Per avaluar el projecte, es necessari realitzar una memòria de treball, on es detallarà el croquis de la peça, materials, les eines utilitzades, procés de treball i consells d'execució. Pensa que aquest document es molt important per poder avaluar la pràctica. Aquest document s’anirà ampliant al llarg dels diferents projectes manipulatius, amb la finalitat de que d'aquí a poc, siguis capaç de confeccionar una memòria tècnica de manera autònoma de tots els projectes que vagis realitzant.

Recursos:

Peu de Rei 

Model de memòria de treball.

Capsetes de regal

Amb aquest projecte posarem a prova les nostres destreses manuals. Serà necessari mesurar amb precisió i fer servir l’escaire per garantir angles de 90 graus i així obtenir resultats de qualitat.  Mira els videotutorials i escull dos projectes. (El tercer projecte és per millorar nota)

Per poder avaluar el projecte:

Hauràs d’entregar al professor la capsa que pensis que està més ben feta. Aquesta entrega ha de vindre documentada amb una memòria on han de quedar explicats tots els passos necessaris per la construcció de l’objecte, plànols i consells de construcció.

Quiz Show (Claus fixes, pringels i portes)

@Quiz@ Claus fixes, pringels i portes @Show@

Descripció: 

En aquesta activitat coneixereu com es fabriquen les claus fixes, las patates Pringels i les portes. Serà necessari que prestis molta atenció als vídeos facilitats i realitzis 6 preguntes tipus test amb quatre respostes, relacionades amb la informació aportada. No pots fer preguntes que ja han fet els teus companys. Es molt important que les preguntes estiguin correctament formulades i sense faltes d'ortografia, i no cal dir que la resposta que marquis com a correcta , ha de ser certa. Per cada pregunta que facis malament, perdràs una posició en el ranking final.

Un cop tothom així acabat, realitzarem Un Quiz show on hauràs de contestar les teves respostes i les de els teus companys.

Si acabes abans que els teus companys, pots passar l'estona amb els recursos addicionals.

Barem de notes:
1r i 2n => 6 punts.
3r i 4t => 5 punts.
5e i 6e => 4 punts.

(*) Si algú no ha fet totes les preguntes demanades té un 3, sense importar la posició que ocupi al Quiz show.

Recursos:

Así se hacen las llaves combinadas de boca fija

Elaboración de patatas Pringles 

Asi se hace "puertas" 

Enllaç a l'edició del Quiz Show col·laboratiu (claus fixes, pringels i portes)
Acces al Quiz Show.

Activitats addicionals:

Aritgrama

Poly Bridge
JellyGo!

Citas celebres

Bon dia, això és una prova d'una entrada al blog.

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.

El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío.

Horace Mann (1796-1859) Educador estadounidense.

Donde hay educación no hay distinción de clases.

Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

No podemos modelar a nuestros hijos según nuestros deseos, debemos estar con ellos y amarlos como Dios nos los ha entregado.

Goethe (1749-1832) Poeta y dramaturgo alemán.

Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.

Proverbio hindú

Lo más importante que aprendí a hacer después de los cuarenta años fue a decir no cuando es no.

Gabriel García Márquez (1927-2014) Escritor colombiano.

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.

Diego Luís Córdoba (1907-1964) Abogado y político colombiano.

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.

Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano.

Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás.

Voltaire (1694-1778) Filósofo y escritor francés.